加强主题教育学习，弘扬新时代“枫桥精神”

第一批主题教育渐近尾声，第二批主题教育也即将拉开序幕。回顾反省，感触颇深。20世纪60年代初，浙江省枫桥镇总结出“小事不出村、大事不出镇、矛盾不上交”的枫桥经验。如今，在习近平新时代中国特色社会主义思想的引领下，我党在社会治理实践中探索出新时代的“枫桥经验”：坚持党建引领，坚持人民主体，坚持“三治融合”，坚持“四防并举”，坚持共建共享。

基层矛盾类型多样、内容复合，而“枫桥经验”坚持矛盾不上交，采用多元化的治理体系，充分发挥了人民调解员的作用，既高效，又具有人情味。新时代的“枫桥经验”鼓励社会治理通过制定与实施乡规民约、行业规章、团体章程等非正式制度来解决乡村治理中的实际问题，让基层治理做到有章可循、有据可依。

加强主题教育学习，将党的二十大精神落到实处，我认为可以从以下几个方面着手，弘扬新时代的“枫桥精神”。

一是强化党建赋能，着力引领基层治理。不断加强基层党组织政治建设，强化基层党组织对基层综治中心、综合网格、派出所、司法所以及乡贤会、村民自治组织等各类组织的领导，充分发挥基层党组织在基层治理中的战斗堡垒作用。

二是完善基础设施，打破信息壁垒。开发“掌上政务”，建立社会治理云平台，为村民提供信息采集、政策宣传、诉求反映、公众参与于一体的服务，实现群众意见“一门进、一网管”。

三是优化反馈机制，保障基层治理专业化。完善“三治融合”机制，发挥群众力量，比如可以优化网格员，发挥处理群众问题的桥梁纽带作用；完善风险防范机制，扎实做好基层防风险、保安全、护稳定各项工作，开展矛盾纠纷大排查大化解。

四是鼓励干部作为，实现用心用情服务。党员干部要坚持以人民为中心，密切联系群众，以“枫桥经验”为抓手，响应大兴调查研究之风，主动问计于民、问需于民，让群众在“幼有所育、学有所教、老有所养、病有所依、住有所居”等方面，感受幸福感、获得感和满足感。

治国有常，利民为本。作为一名基层工作者，我们必须坚定不移地弘扬新时代“枫桥精神”，坚持以人为本，以柔性的服务深入人心，将基层治理各项工作落实到位，切实解决群众最关心、最直接、最现实的利益问题。